После окончания Гатчинского педагогического училища Т.В. Харитонова вернулась в родную школу № 5, получила высшее образование в ЛГУ им. Пушкина, преподает в начальных классах и работает заместителем директора по учебной части начальной школы. Она учитель высшей квалификационной категории, ее педагогический стаж 32 года.
Татьяна Владимировна признается, что в юности стать учителем не мечтала. Но сегодня она благодарна людям, которые помогли ей выбрать правильный путь:
– После школы я год работала в детском саду. И мне говорили, что это мое, советовали поступать в педучилище. Поступила, училась, практику проходила в своей школе. Моим наставником была учитель начальных классов Валентина Ивановна Костина. Она спросила, куда пойду после учебы. Я честно сказала, что пока не знаю, надо еще подумать. «Да ты что! Твое место в школе. Работай, Татьяна!» Вот такие хорошие люди меня направляли.
Так и получилось, что первый раз в первый класс выпускница педучилища пошла вместе со своими учениками. Татьяна Владимировна вспоминает, что работать ей было интересно, но она очень боялась, что не справится, не все получится, смущала и молодость, ведь родители детей были старше нее.
– Мне очень повезло с коллегами, – говорит она. – Меня так доброжелательно встретили, что я не стеснялась обращаться к ним с вопросами, они делились опытом. Когда начинала работать, меня многому научила завуч начальной школы Надежда Ивановна Лебедева. И за год все сомнения и страхи рассеялись, я поняла, что нашла свое место в жизни.
Татьяна Владимировна выпустила шесть классов. До сих пор общается со своими первыми учениками, выпускники приглашают ее на вечера встречи, навещают в школе, пишут в соцсетях. Сегодня она точно знает, в чем смысл ее жизни:
– Для меня – в работе в школе. Бывает усталость, но никогда не бывает мысли «нет, не хочу». И никогда не жалею, что заканчивается отпуск. В конце августа ребята заходят в школу, начинают мне писать, а я уже готовлюсь и жду.
Прямого вопроса о секретах педагогического мастерства я Татьяне Владимировне задавать не стала. Мы просто беседовали на разные школьные темы, и без всяких формулировок мне было понятно: она свыше одарена талантом понимать и любить детей, находить общий язык с родителями. Вот что она говорит:
– Сейчас детям многое доступно, они более информированные и знают больше, чем знали в детстве их родители, потому что живут в других условиях. Раньше дети всему удивлялись, больше читали, а ведь именно чтение побуждает к размышлениям. Сегодня ребенка мало что может удивить, ему интереснее смотреть мультфильм, чем читать книжку, он воспринимает не мысли и чувства персонажей, а яркие картинки. Поэтому детям нравятся не те мультики, которые смотрели когда-то мы. Там надо вникнуть, прочувствовать, сопереживать. Я говорю об этом с родителями, и они меня понимают. Мы вместе работаем в этом плане, стараемся вложить в души детей доброе и светлое, привить любовь к чтению, научить заботиться о близких. Когда с родителями складываются доверительные отношения, с детьми работать не трудно. Задача учителя – заинтересовать и замотивировать на учебу. Приходится учитывать современные реалии и самой постоянно учиться. Объясняю ребятам: если будете трудиться, все получится и всего в жизни добьетесь.
Коллеги к Татьяне Владимировне тоже относятся с уважением. Директор школы № 5 Ольга Вячеславовна Ингинен называет ее учителем от Бога и душой коллектива:
– Родители со всего города звонят с просьбой записать ребенка в класс к Татьяне Владимировне. Она создана для школы. Чуткая, внимательная, знает всех детей в начальной школе, и они ее знают. К ней тянутся дети, ей доверяют родители и учителя. Она для каждого находит добрые слова, умеет понять, поддержать в трудную минуту, успокоить, дать разумный совет.
Кстати – о совете. Дочь Татьяны Владимировны учится на филологическом факультете Новгородского университета. Как-то зашел у них разговор о ее будущем.
– Хочется найти интересную работу, не такую рутинную, как в школе, – сказала дочка.
– Так иди в школу, и будет у тебя интересная работа, – посоветовала Татьяна Владимировна.
Людмила Гребенюк
