В детском саду № 6 комбинированного вида прошло методическое объединение учителей-логопедов и учителей-дефектологов Лужского района «Подготовка к обучению грамоте дошкольников с ОВЗ в условиях группы компенсирующей направленности».
Мероприятие объединило 26 педагогов. Учителя-логопеды детского сада № 9 представили на семинаре-практикуме материал по использованию игровых приемов подготовки дошкольников с нарушениями речи к усвоению грамоты.
Учитель-логопед А.В. Цишко предложила приемы и методы работы по ознакомлению со словесным составом предложения и анализу предложений. Приемы работы над предложением разнообразны. На начальном этапе – это ответы на вопросы с опорой на картинки. В дальнейшем, используя игру «Фразовый конструктор», решаются разнообразные задачи.
Учитель-логопед Е.И. Клубина в увлекательной форме рассказала об использование наглядного занимательного материала на этапе ознакомлении детей со звуковым анализом и синтезом. Использование пособий, представленных педагогом, целесообразно на всех этапах работы по изучению звуков речи.
Учитель-логопед К.Н. Федосенко осветила тему «Формирования образа буквы у дошкольников с ОВЗ». Логопед для успешного запоминания ребенком образа буквы в игровых приемах подключает различные виды памяти: зрительную, ассоциативную, тактильную, кинестетическую.
В обсуждении эффективности применения материалов при обучении грамоте активное участие приняла учитель-дефектолог детского сада № 4 И.Н. Догадаева. Она поделилась опытом работы по подготовке детей с ЗПР.
В заключение мероприятия К.Н. Федосенко провела рефлексию семинара. Педагоги высказали слова благодарности коллегам.
Источник: МКУ «Лужский ИМЦ»
