Меня пригласили в школу № 2 провести в 5-А классе Урок доброты. Специально готовиться к мероприятию мне не потребовалось: за годы работы в редакции накопилось много информации о добрых делах, в которых отличились лужане.
Я рассказала две истории. Одна о том, как очень обеспеченный бизнесмен как-то раз сказал другу, что чувствует себя человеком не благодаря деньгам и положению в обществе, а потому, что у него есть возможность помогать людям.
Вторая история – как нам с подругой пришлось пристраивать заблудившуюся собаку. Помогли соцсети. В таких случаях к интернету прибегать полезно, но нужно быть избирательным: далеко не каждая группа в социальных сетях несет добро.
Ребята слушали с интересом. Но им и самим было о чем рассказать, они очень добрые и отзывчивые. Вначале классный руководитель Е.Е. Фрейндорф спросила детей, как они считают: доброта закладывается в человеке с рождения или воспитывается и развивается. Школьники рассуждали как взрослые, чувствуется, что эта тема не первый раз затрагивается на уроках. Сейчас много говорят о том, что школа только учит, а не воспитывает. Данный урок опроверг такие утверждения. Не каждый взрослый сможет ответить на вопрос, заданный Еленой Евгеньевной. А ребята рассуждали, приводя примеры из литературы и из своей жизни.
Егор Митман: «Я помог бабушке выбросить мусор. Мне было ее жалко. Она стояла с двумя большими пакетами. Мимо нее проходили мужчины, никто ей не помогал».
Кирилл Михайлов: «Я приютил бездомного кота. Назвал его Чернышом. Он полностью черный, только немного белого на грудке».
Даниил Янченко: «Я помог бабушке, когда она поскользнулась и разбила себе ногу. И еще помогал бабушке донести тележку до ее дома».
Софья Зубринкина: «Мы привозили корм собачкам и кошечкам в «Симбу».
Дети знакомы и с волонтерами. Недавно в классе побывала на Уроке доброты Е.Н. Мухина. Ребятам она рассказала, что сейчас РОО «Центр социальных инициатив «Великое дело» работает над новым проектом, направленным на помощь детям из Дома ребенка. Школьники проект одобрили: конечно, малышам нужно участие.
В школьной программе есть произведения, в которых тема сострадания проходит красной чертой. Недавно ребята прочитали классическое произведение «Му-му». Я окончила школу почти 50 лет назад, но и мои сверстники изучали на уроках этот рассказ и тоже, как и нынешние ребята, переживали за судьбу несчастной собачки, через свое сердце пропускали горе немого дворника Герасима.
А Егора Митмана поразил рассказ о блокадных днях: «Я чуть не заплакал, когда читал о том, как бабушка потеряла в годы войны продуктовую карточку и как ей помогал внук».
Доброта присуща русскому человеку. Не случайно на Руси много пословиц и поговорок на эту тему. Виктория Иванова собрала их целый список, который зачитала на уроке. Она говорит: «Устное народное творчество идет от людей».
Присутствовавшая на уроке методист Лужского информационно-методического центра Т.С. Ахутина обратилась к ребятам с такими словами: «У вас добрые сердца, я хотела бы, чтобы вы задумались над тем, что сохранить их непросто. Вы порой на кого-то обижаетесь. Не нужно держать все обиды в сердце, отпускайте их, особенно когда это касается близких и друзей».
У пятиклассников прошло уже несколько Уроков доброты. В заключение этого урока классный руководитель предложила ребятам выбрать листочки разных цветов согласно настроению и нарисовать или написать на них свое отношение к сегодняшней теме. Ребята трудились старательно. На всех листочках независимо от цвета – будь то желтый, зеленый, оранжевый – школьники изобразили, как они видят доброту. «Творите добро, и оно к вам вернется!» – подписала свой рисунок София Ситникова. Прекрасный девиз!
Ребята решили всем классом вступить в команду 47.
Любовь Бекетова
